抢庄牛牛 “百合花折纸”的教学设计

日期:2021-03-25 15:14:17 浏览量: 100

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标题手工制作的折纸-百合学科学龄前艺术教育教学对象职业高中二年级班级设计师康宁一、教科书内容的探索折纸是一种传统的手工游戏,是一种“设计,拓宽应用领域,通过剪切,折叠百合花折纸教案电竞下注app ,粘贴,绘画等方式,巧妙地将纸张制成各种生动有趣的图像折纸百合教学计划格式,并协调手,眼,脑形成扁平片借助三维作品,学生可以在这种变化中获得顺畅的乐趣,并在乐趣中得到发展,由于在折纸中必须从头到尾遵循折叠方法,因此可以养成学生仔细观察和说话的习惯。按顺序排列;因为折纸反复重叠点,线和表面以形成三角形澳洲幸运8 ,正方形,菱形和许多其他形状,这有效地促进了学生数学概念的产生和发展。 d空间感知的发展。同时,学生在折纸过程中使用手部肌肉来促进大脑相应部位的发育。因此,本节主要让学生体验生活的细节,以便学生了解手工折纸的特征和设计方法。 二、教学目标(知识和技能,过程和技能,情感态度和价值观)1.了解百合的常识,并初步掌握百合折纸的步骤2.通过学习本单元知识来扩大学生的知识,提高学生的观察力,注意力和动手能力,并运用所学知识。 3.提高教师的审美素养,培养教师热爱音乐和热爱生活的美丽心灵。

三、教学的重点和难点。重点:掌握百合的基本折叠方法。难点:小组合作并独立研究折纸规则。 四、学习者特征分析此教学设计适用于学校二年级的教师。学生之间的差异是客观存在的。只有教师充分了解学生的状况,他们才能与现实相结合。他们对鲜花和折纸的知识很少og真人 ,但是对学习有浓厚的兴趣,而且好奇且实用。在他们的青春期,他们以理性认知为主导,仍然非常缺乏抽象思维和逻辑推理能力,他们需要教师的鼓励。 五、教学理念的选择和设计(1)本课从选择学生熟悉的折纸开始,并将诸如百合的起源,发展,生产,欣赏和评论等知识元素与能力培训相结合,并激发灵感学生学习折纸艺术老师的兴趣和研究培养了老师的审美吸引力,实践技能和创造素养,从而产生了设计戏剧的基本艺术能力。[2)该单元分为三节课:第一课是了解百合花的常识,学习一种百合花和叶的折纸步骤;第二课,完成百合八角形花盆的折叠方法;第三课,设计并完成一套创意(3)注重直觉性教学注重结合老师的实践经验,并通过学生的动手练习来提高他们的能力独立设计和创造性地处理综合信息,大胆自由地表达他们的想法和感受,并体验设计和生产活动的乐趣。 六、教学准备和教具:演示制作备用的纹理图案材料;彩色纸;剪刀;胶水;自制几种不同的百合花束和花瓶配对;莉莉折纸教程。

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学习工具:不同颜色的纸板;剪刀;胶水;其他相关材料。 七、教学过程(一)创造一种情况,激发兴趣并介绍1.老师:今天,老师将带给您一个小礼物,展示百合花的插花作品,以供学生观看,并分别发送给每组学生折纸百合,让学生观察并说出折纸百合的特征(目的:激发学生的兴趣,引导学生观察并引导本课的主题)学生:观察百合折纸,并陈述其特征。(二)欣赏百合花和百合花折纸作品,激发学生对动手操作的兴趣1.老师:展示多媒体课件中收集的百合花照片,并介绍百合(目的:让学生了解百合。与该植物有关的花常识,提高学生的审美素质百合花折纸教案,激发学生对百合的热爱,并衍生出百合折纸的起源)学生:欣赏百合花,并表达自己的经验和特色百合。 2.老师:多媒体课件展示优秀的百合折纸作品供学生观看。 (目的:唤起学生对折纸的兴趣,并为学生合作的第三阶段铺平道路,以完成以“美丽的百合花”为主题的手工作品。)学生:欣赏百合花折纸作品,简单地评估这种作品。 (三)老师鼓励,团队合作,观看视频,学习百合花折纸1.老师:现在,我们对一些美丽的花朵有了更好的了解和知识,每个人你们都非常喜欢百合花,所以您不希望2.老师:首先,让我们回顾一下如何制作折纸。学生可以谈论的基本折叠方法(目的是:铺平百合花折纸的学习方法)学生:学生代表提出问题并演示操作。

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3.老师:请仔细查看辅导计划中的折纸图,然后拾起准备好的美观的彩色纸,成组工作,并尝试制作百合花。让我们说说是哪个小组做的。又快又好。 (目的:指导学生自学,锻炼学生的观察能力,小组合作能力和动手操作能力)学生:学生观看辅导计划上的折纸图,分组合作,自学百合折纸。 (学生培训老师会巡逻华体会体育 ,并提供评论和指导)4.老师:回答手工折纸的基本折叠方法:两个侧面折,两个对角折,两个三角形折快乐8电竞 ,两个圆形折,并指导学生折叠出百合花(目的:引导学生折出百合花,使学生认识到百合折纸是从手工折纸的基本折叠方法的不同组合演变而来的)学生:学生根据教授的答案制作折纸,并成功地折出了百合花。并总结了百合折纸的方法和难点。 (学生折纸老师拜访并提供评论和指导)(三)老师鼓励,分组学习,观看视频和学习百合折纸。教师总结:每个人都做得很好,尤其是XX组的同事。他们可以快速折叠起来让我们一起看一下这些步骤,看看它们与我们的步骤是否相同(多媒体视频演示和关键方法的演示)老师:好的,如何折叠香,每个人都将在下一次的分组中发挥自己的想象力结合书中每个人的工作,并根据需要添加其他元素来完成一套工作(学生制作折纸百合花教学计划格式,老师巡逻并鼓励他们)(三)展示作品,学习评估。

1、在组中显示作业并相互评估作业。 2、选择典型的作业,欣赏对整个课堂的分析,然后由老师进行总结。 (四)总结收获,扩大和扩展1、谈话:您在这堂课中有什么收获?2、家庭作业:有兴趣的朋友可以再次探索,折合不同风格的郁金香,然后将其归还给我们家庭,朋友评估建议:1、作品可以大胆而自由地表达我的经验(2分)2、作品是否具有创意和特色(3分)3、作品的外观是否与作品相吻合颜色等(4分)七、在教学评估设计课程的最后,讲师将进行教学评估,应明确评估的详细内容,并以学生的自我评估为主要内容。 八、帮助和总结在教学过程中,主要使用口头指点和课件展示两种形式帮助和指导学生,并努力可以使每个环节的学生都受益于学习。但是就第三条而言,很难超过期望的结果。个别学生无法正确评估此类问题。应采用局部处理以使它们在实际条件方面尽可能地好。 。最后,进行总结,解释本堂课的成功和遗憾,同时扩大创意空间,以便学生在课后可以进行修改和创造。