快乐8体育 高中二年级的政治和民族关系原理:3本关于平等,团结与共同繁荣的优秀教科书

日期:2021-02-13 15:11:36 浏览量: 148

以下是由编辑编撰的有关“高级两个政治中处理国家关系的原则:平等,团结和共同繁荣课程草案”的文章,供您参考!

高中二年级政治理论和种族关系的原则:平等,团结与共同繁荣。优秀教学模范文章3篇

一、口语材料

1、表示教材的地位和功能:

此框是人民教育版的必修课程,高中思想政治二、政治生活第3单元,第7课,框1“处理族裔关系的原则:平等,统一和共同繁荣”。它是第七课的中心,也是重点。 《课程标准》要求通过各民族之间互助互助的例子来说明,坚持民族平等,民族团结,共同繁荣是我国社会主义时期处理民族关系的基本原则;表示全国人民珍视民族团结,维护民族团结一、民族共同繁荣的愿望。

2、表示教学目标:

结合此框的具体知识和学生的实际情况,我确定了以下教学目标:

①知识和能力目标:

知识目标是:

?了解我国有56个民族,是一个统一的多民族国家;这是我国的重要国情之一。

?显然,我国已经形成了平等,团结,互助,和睦的新型民族关系;

?牢记处理民族关系的三项基本原则;

?了解并牢记我国处理族裔关系三项原则之间的关系

能力目标是:

?我国解决民族问题的原则坚持现实,符合我国国情。让学生尝试从历史和辩证的角度观察和评估问题,并提高学生比较,识别,分析和解决问题的能力。

?指导学生使用他们现有的历史和地理知识来深入学习教科书。培养学生善于结合不同学科知识,不断提高他们综合运用知识的能力。

②过程和方法目标:

我将结合情境式教学法,探究式教学法,讨论式和讲座式教学方法来贯穿整个新课的教学过程。在新课堂的教学过程中,我将着重突出重点和难点,调整要明确,紧凑,合理。各项活动的安排还注重互动交流,调动学生的积极性和主动性,使课堂活动达到极限。

③情感态度目标:

培养学生尊重不同民族的风俗习惯,尊重不同民族的团结,友谊和和睦的观念;提高维护民族团结的意识,使命感和责任感。

3、说到教学的重点,难点和基础:

教学重点:我国处理族裔关系的三项基本原则

关键基础:只有掌握了这部分内容,我们才能更好地理解和掌握“区域民族自治制度”,以后再学习;而且仍然有破坏我们社会中种族平等和民族团结的行为。学习这部分内容有利于增强学生的民族意识。

教学困难:处理种族关系三项原则之间的相互关系

困难的基础:谈论关系是相对抽象的,并且学生没有学习哲学,因此对这种关系的理解会感觉有点抽象。

4、讨论班级安排和教具的准备:

我准备在一个课堂上讲解,教具主要是多媒体和黑板的组合。

二、谈论雪晴:

因为我教的学生都是汉族,生活在一个和平快乐的时代,所以很难意识到民族分裂和种族纠纷的艰难处境,他们对民族之间的关系也非常了解。较少的。因此,我相信通过研究这个框架,他们将对我国一些重要的国情和其他少数民族的条件有更深刻的了解。

三、教学方法和基础

在处理此框时,我主要使用以下教学方法:

①直观的演示方法:使用图片和其他方式进行直观的演示,以激发学生的学习兴趣,激发课堂气氛,并促进学生对新知识的初步掌握。

②活动探究方法:引导学生通过场景创建,以学生为主体等活动来获取知识,从而充分发挥学生的自主探索能力,增强学生的自学能力,思维能力和活动组织能力。能力可以培养。

③小组讨论法:组织学生对相关问题进行小组讨论,使学生能够解决学习中的问题,树立团结协作的精神。

四、所述的学习方法和基础

在解释特定的新课堂的过程中,我试图更改以前的“全班”教学模式。坚持以学生为主体,引导学生自主学习。众所周知,教学生应该学习的知识不如教学生如何学习知识。因此,在此框的教学过程中,将要求学生采用以下学习方法:

①自我探究方法:要求学生思考和探索我在学习中所设定的教学状况,以激发学生的积极性,提高教学效果。

②总结:通过学习,发现知识点之间的区别和联系,然后总结所学的知识点,从而准确地掌握知识体系。

五、讨论教学过程

[新课程介绍](2至3分钟)

我一直更加重视新课程的介绍。结合此框的具体内容,我在导入新课程时使用了歌曲介绍方法。学生们非常熟悉的主要旋律歌曲“ Love Me China”很自然。开设了新课程“处理民族关系的原则:平等,统一和共同繁荣”

设计意图:歌曲的引入符合年轻人的兴趣,有利于吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣。

[新课程教授](32至35分钟)

让学生适应所创造的情况后,积极引导他们进行想象。

首先,我将使用PPT向学生展示一些有关国家的代表性国家图片,以便学生识别和提高他们对国家的感知理解。同时,结合刚刚播放的歌曲,我问学生:我国目前的国情是什么?

学生讨论并讲话

设计意图:培养学生的思考,总结和总结能力

老师的总结:我国的基本民族状况是:①我国有56个民族,除汉族外,还有55个少数民族②中华民族是所有定居于中国的民族的总称。 ③我国是一个统一的民族国家,这是我国的重要国情之一。

然后,我再次问学生:在我国民族的长期融合(即我国社会主义民族关系的建立)中形成了什么样的民族关系?对此,我给同学们一个思考的问题,关于我国各个民族之间的关系,两位同学引发了争执。学生甲说:我国有着悠久的多民族共处历史,民族关系没有改变。 B同学说:不,历史在发展。现在,种族关系不同于以往。你觉得呢?

设计意图:让学生尝试用历史和辩证眼观察和评估问题,从而提高学生的比较和辨别能力。

学生讨论并讲话

老师的总结:(通过比较新旧社会中不同种族之间的关系)旧社会的特征是种族压迫和种族歧视。在新社会中,我国的民族关系发生了根本变化。族群之间的关系不再是以前的这种剥削,剥削,压迫和压迫,而是一种平等,团结,互助,和睦的新型民族关系。

此外,我将要求学生阅读教科书,并思考:我国的新型社会主义民族关系是如何形成的(由于正确的民族关系处理原则)?

设计意图:引导学生学习此框中的关键和难点知识。

在解释这些知识的过程中,我使用了小组讨论的方法。接下来,我将整个班级分为三组,首先阅读教科书,然后分组讨论。现在,请在黑板上查看此表。每个小组完成一项原则。从含义,基础和状态中理解每个原则,并在此基础上进行总结,并给出您认为可以证明的本原则示例,您应对此负责。然后他们在讨论,每个小组都派代表发言。

设计意图:鼓励学生主动参与交流与合作,改变学习方式,使学生真正成为学习的主人。同时,培养学生的团结合作精神。

为了研究我国处理族裔关系的三项原则,我打算在每个小组的相关案件之后先添加有关材料或图片。

设计意图:使学生的理解更加全面,帮助学生拓宽视野,激发他们对探索性学习的兴趣。

例如:在研究“种族平等原则”时,我可以向学生展示可以反映政治平等,经济平等和文化平等的文字,数据或图片。请问学生有关我所输入资料的问题。在学生讨论并讲话后,我将做一个总结。稍后,在这个问题的基础上,我将提出另一个问题:在我国,坚持族裔平等的原则以及对少数民族地区的经济,文化和社会发展的特殊支持与协助是矛盾的吗?我会在讲完这些后总结一下。最后,第一小组将派代表对民族平等原则的含义,依据和地位进行总结。

同样,也将以同样的方式解释对民族团结和民族共同富裕原则的研究。也就是说,让每个小组展示他们寻找的情况,然后老师将有针对性地做一些补充,并向学生提出相关问题供学生讨论和发言,然后老师发表评论,最后小组代表将评论从其含义,依据和地位总结了其小组所负责的国家原则。另外,在讲解各族群在处理民族关系上共同繁荣的基本原则时,教师会相应地增加两个知识点,这是学生需要共同探索的,即探索①:运用相关知识。所学到的知识对探索我国实施西部大开发的意义?探索②:实现各民族的共同富裕,特别是改变少数民族地区的贫困和落后状况,缩小东西方差距,最终实现共同富裕。应该做什么?在探索之后,学生将发言,最后老师将进行总结。

设计意图:以学生为主体,可以充分发挥学生的独立探索能力,可以培养学生的自学能力,思维能力和活动组织能力。它还可以提高教学效果。

进行过渡:到目前为止,学生们对处理种族关系的三个原则有更具体和详细的​​理解。这是我们学习这一框架的困难,即处理种族关系的三个原则之间的相互关系。该研究奠定了基础。那么这三个原理之间存在什么样的内在联系?

设计意图:转移到研究我国种族关系三项原则之间的关系上。

由于该知识点的学习相对困难,因此理解起来相对抽象,因此该知识点的学习主要基于老师的解释。在这方面凤凰彩票主页 ,我要耐心地向同学们解释:首先,我们都知道,如果有民族压迫,当然就不会有民族团结和共同繁荣。第二,民族团结不能建立在先进与落后之间的长期差距上。最后,经济是基础。如果不改变少数民族地区的贫困和落后状况,充分实现种族平等和民族团结将缺乏强有力的物质保障。因此,我们可以得出并理解,这三个原则是相互联系和密不可分的:民族平等是实现民族团结的政治基础,民族平等和民族团结是实现各族人民共同繁荣的前提。民族共同的繁荣,特别是经济发展的共同繁荣,是经济发展,是实现民族平等和民族团结的物质保障。同时,我还将使用图表的形式来帮助学生更好地理解。

设计意图:坚持从现实出发,从事实中求真,以人为本的原则,结合教科书的具体知识难点,并结合学生的实际情况,有利于提高教学效果。

进行过渡:如果以上内容是业务情景介绍和业务情景分析,那么我们接下来将进入业务情景回归。这是对本框最后一个知识点的解释:巩固社会主义民族关系,我们应该做和可以做的

设计意图:转而学习“巩固社会主义国家关系我们应该做些什么和可以做些什么”

合作询问:让学生对老师提出的两个问题进行合作询问。他们是:问询①:关于少数民族的独特习俗和习惯,您作为汉族学生应该采取什么态度?问②:有些人一方面强调民族特征,无视国家的整体利益,甚至引起民族纠纷。如果您是少数民族学生,您会怎么做?然后,同学们分组讨论和探索乐鱼官网 ,得出结论并派代表发言,最后老师将发表评论。老师将对“巩固社会主义民族关系,我们应该做和可以做的事情”作最后总结。

设计意图:学生可以利用他们已经掌握的知识,结合自己的生活经验来进行询问,讨论和分析,这可以帮助学生通过他们的积极思考和吸收智慧来增强他们在分析问题上的实践经验。在解决问题的过程中,在教师的指导下,理论的应用和研究得到了加强,使他们能够不断提高其判断事实凤凰体育 ,总结经验和逻辑推理的能力。

[课程摘要](3至4分钟)

此框主要描述我国的国情,民族之间的新社会主义关系以及我国处理民族问题的基本原则。有必要认识到处理民族问题的重要性。民族问题是国家发展的重要问题。良好的民族关系是一个国家发展的重要保证;一个国家采取什么原则处理民族关系,直接关系到国家的统一和国家的兴衰。在我国很难实现新型的平等,团结,互助,和睦的民族关系,我们每个学生都应珍惜,巩固和发展新的民族之间的社会主义关系,以具体行动

[家庭作业](2-3分钟)

高考即将来临,许多候选人正在向理想的大学冲刺。根据国家政策,少数民族候选人可以降低分数(最高80分)。请考虑少数民族的大学招生政策是否违反了您是否了解种族平等的原则?我们将在下一堂课前五分钟讨论这个问题。

设计意图:这不仅可以帮助学生巩固所学知识,还可以培养他们用辩证思维分析和评估问题的能力。

六、谈到黑板设计写作

“处理族裔关系的原则:平等,统一和共同繁荣”

1、处理我国种族关系的基本原则(28-30分钟)

(1)我国的基本国籍概况

(2)在我国建立新的民族关系:平等,团结,互助与和谐

(3)处理我国民族关系的三项原则(要点)(12-15分钟):

民族平等原则

民族团结原则

各国共同富裕的原则

含义

基于

状态

(4)三个原则之间的相互关系(难度)(8-10分钟):

民族团结

材料保证

政治基础

民族平等

先决条件

2、要巩固社会主义民族关系,我们应该做什么和可以做什么(4至5分钟):

①态度

②义务

③动作

设计意图:这本黑板书是对教材的高级总结,经过精心提炼,使人们感到简洁准确,并且重点和难点都突出了,一目了然。简化教科书的知识,不仅可以更直观地反映教学要点,可以帮助学生理解和记忆亚博网页版 ,还可以帮助学生掌握知识。此外,学生可以在课后使用黑板进行复习,从而缩短复习时间并提高复习效率。

七、传道后的反思

1、“情境导入-情境分析-情境回归-班级总结-课后实践”的教学过程设计更加符合学生的思维规律,可以更好地完成教学任务。

2、多媒体使用和传统课堂教学的结合仍然需要改进。首先,由于黑板的局限性,黑板的笔迹无法充分展示,影响了对重要知识点的重视;其次,利用多媒体教学,尤其是数据收集和网页制作花费的时间相对较多,在有限的教学时间内如何更好地发挥多媒体的作用将在今后继续讨论。

高中二年级的政治和民族关系原则:平等,团结与共同繁荣。优秀的教学文章,3篇文章,2

教学准备

1.教学目标

1、请记住,我们的国家是一个统一的多民族国家,所有民族的人民共同创造了伟大的祖国。

2、理解我国新型的民族关系,处理民族关系的基本原则和相互关系。

2.教学重点/难点

1.我国的新型民族关系,处理民族关系的基本原则和相互关系。

3.教学设备

4.标签

7. 1处理族裔关系的原则:平等,统一与共同繁荣

教学过程

教学过程

介绍一个新的班级

我们经常在报纸,杂志和电视上看到某些国家和地区由种族问题引起的冲突甚至战争,导致社会混乱,人民流离失所和不安全感。这说明正确处理民族关系对维护民族团结和民族团结社会稳定具有重要意义。作为一个多民族国家,我国应更加重视民族问题。

参加新课程

一、雪域的历史性飞跃

老师的活动:指导学生阅读教科书的72页,并思考提出的问题

问题1、西藏的历史飞跃展现了什么?

问题2、为什么我们说我们的伟大祖国是一个统一的多民族国家?

学生活动:积极思考和讨论问题

老师的评论:中华人民共和国成立后,西藏走上了社会主义道路,铲除了种族压迫和种族歧视的阶级根源,人民成了主人。在国家和各族人民的帮助下,西藏实现了历史性跨越。

任何国家都由某些种族组成。在我们伟大祖国的960万平方公里的土地上生活着56个民族。除汉族外,其他55个族裔由于人口少而习惯上称为少数民族。中华民族是在中国土地上定居的所有种族的总称。我国是一个统一的多民族国家,这是我们的国情之一。

二、我国处理族裔关系的基本原则

教师活动:引导学生阅读教科书73页的内容,并思考我国的国情和民族关系吗?

学生活动:积极思考和讨论问题

1、我的国家是一个统一的多民族国家

任何国家都由某些种族组成。我国有56个民族。除汉族外,其他55个族裔由于人口少而通常被称为少数民族。我国所有民族统称为中华民族。我国是一个统一的多民族国家,这是我们的重要国情之一。

2、新中国成立后,形成了平等,团结,互助,和谐的社会主义民族关系。

问题3、这种种族关系是什么?

新中国成立后,我国各族人民相继走上了社会主义道路,铲除民族压迫和种族歧视的阶级根源,逐步形成了平等,团结YABO88 ,互助的新型社会主义民族关系。协助。

问题4、我国的民族关系现状如何?

一方面,我国各民族之间已经形成了平等,团结,互助,和睦的社会主义民族关系,但由于历史形成和民族之间经济文化不平衡所造成的差距仍然存在。仍然存在,并且不可能在短期内消除它。

3、处理种族问题的基本原则

问题5、如何理解所有种族的种族平等,种族团结和共同繁荣?

([1)国家平等

含义:族裔平等意味着所有族裔拥有相同的地位,依法平等地享有政治,经济,文化和社会权利,并平等地履行其应尽的义务。

依据:根据宪法,中华人民共和国的所有种族都是平等的。我国各民族之间的人口规模和发展程度只有差异,高低之间绝对没有差异。各族人民为祖国文明做出了贡献,是祖国的主人。

教师活动:指导学生阅读教科书的74页图表民族平等团结政策论文,并思考这些图表指示什么?

学生活动:积极思考和讨论问题

老师的评论:所有种族都有相同的地位,他们都依法平等享有政治权利

坚持族裔平等是我国处理族裔关系的首要原则。为了反映这一原则的要求,历届全国人民代表大会都参加了少数民族代表的参加,少数民族代表在代表总数中所占的比例高于少数民族在代表中所占的比例。同期的全国人口。

([2)民族团结

含义:指各民族和睦相处,友好交往,相互合作,共同奋斗的人民。没有团结,谁也做不到。

重要性:民族团结与凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要指标之一,是衡量社会稳定的先决条件,经济发展和社会进步的保证,也是民族团结的基础。

([3)所有种族共同繁荣

含义:在民族平等与民族团结的前提下,实现各民族的共同发展,共同繁荣与共同繁荣。

重要性:各民族的共同繁荣是由社会主义的本质决定的,是实现民族现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。维护各族人民的共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。

老师的活动:引导学生阅读教科书第74页的“相关链接”,思考材料的含义?

学生活动:积极思考和讨论问题

老师的评价:表明坚持各族人民的共同繁荣,积极实施西部大开发战略,促进了国民经济的发展,促进了整个社会现代化进程。

问题6、国家原则之间有什么关系?

这三个是相互联系和密不可分的。民族平等是实现民族团结的政治基础。族裔平等和民族团结是实现各族人民共同繁荣的前提。各民族的共同繁荣,特别是经济发展的共同繁荣,是实现民族平等和民族团结的物质保障。

我国的民族区域自治政策_民族之间团结友爱的故事_民族平等团结政策论文

三、要巩固社会主义民族关系,我们应该做什么和可以做什么

1、首先民族平等团结政策论文,在现实生活中,各个民族的人民都能体验到我国的社会主义民族关系。我们必须珍惜,巩固和发展它。

2、处理民族关系是一个国家的重大问题,也是人们面临的具体问题。为了巩固和发展民族关系,每个人都必须采取行动。

课程摘要

高中生的政治理论和民族关系原理:平等,团结与共同繁荣优秀的教学案例3第3章

[导入新课程]

1、直接在第7课方框1中显示方框问题的内容。处理种族关系的原则:平等,统一和共同繁荣

第二个标题:民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度

第三个方框是我国的宗教政策

2、请学生根据课前预览和学习计划的框架来编写本课的知识框架:

SHAPE MERGEFORMAT

[新课程教学]

1、我的国家是一个统一的多民族国家:

(1)我国有56个族裔。汉族是人口最多的族裔。其他55个族裔由于数量很少而被称为少数民族。

(2)中华民族是在中国土壤上定居的所有种族的总称。

(3)我的国家是一个统一的多民族国家,这是我国的重要国情之一。

2、社会主义新民族关系:平等,团结,互助与和谐

新中国成立后,我国消除了民族压迫和种族歧视的阶级根源,逐步形成了平等,团结,互助,和谐的社会主义民族关系。

[独立调查一]有些人认为,消除了我国民族问题的根本原因,并形成了新的社会主义民族关系。种族之间的差异已经消除,不会有种族问题。你觉得呢?

学生讨论并回答。

老师展示了幻灯片:

(1)In the process of formation and development, each nation gradually formed its own language, writing, customs and habits, which reflected a nation’s historical traditions, lifestyle, psychological conditions, and thoughts and feelings. The difference will persist for a long time.

(2)In our country, due to historical, geographical, and social reasons, there are differences in the level of economic and cultural development among various ethnic groups.

Design purpose:

First, make students understand that ethnic differences exist and will exist for a long time.

Secondly, pave the way for the introduction of basic principles for handling ethnic relations.

Exercise:

The Guangxi Zhuang Autonomous Region has implemented a system of ethnic regional autonomy for more than 50 years. Under the shining of the party’s ethnic policy, the 12 ethnic groups living in Guangxi have joined hands and joined hands to create a civilized and harmonious family. It can be seen in our country (A).

A。 Gradually formed an ethnic relationship of equality, unity, mutual assistance and harmony

B。 Ethnic differences have been eliminated

C。 With the common prosperity of all ethnic groups, ethnic problems have been eliminated

D。 All ethnic groups are gradually moving towards great harmony

(2007 College Entrance Examination Tianjin Volume 26) Xiaowei set up a ringtone for her mobile phone: "The sun and the moon are the daughters of a mother, and their mother is called Guangming: Han and Tibetans are the daughters of a mother. , Our mother is called China." The meaning of the lyrics is (B )

A。 The People’s Republic of China was founded by the people of all ethnic groups.

B。 The status of all ethnic groups in the People’s Republic of China is equal

C。 The great cause of the reunification of the motherland is jointly accomplished by the people of all ethnic groups

D。 The splendid culture of the motherland was created by the people of all ethnic groups.

3、 The basic principles of handling ethnic relations: ethnic equality, ethnic unity, and common prosperity of all ethnic groups

(1)The principle of national equality:

①Meaning: All ethnic groups in the People's Republic of China are equal.

②Reason: There is only a difference in the number of populations and the degree of development of each ethnic group, and there is absolutely no difference between high and low; the people of all ethnic groups in our country have made contributions to the civilization of the motherland, are the masters of the country, and are equal in accordance with the law Enjoy political, economic, cultural and social rights, and perform due obligations on an equal basis in accordance with the law.

③Performance: All previous National People's Congresses have participated in representatives of ethnic minorities, and the proportion of representatives of ethnic minorities in the total number of representatives is higher than the proportion of ethnic minorities in the national population during the same period.

[Independent Exploration II]

"During the college entrance examination review, many candidates are sprinting towards their ideal university. According to national policies, some ethnic minority candidates can enjoy bonus points in the college entrance examination and admission reduction (up to 80 points can be dropped).

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In Jilin, candidates from two ethnic minorities can enjoy the bonus policy for college entrance examination, one is Mongolian and the other is Tibetan.

Some students said: "This is the biggest inequality among all ethnic groups. It is very unfair to Han candidates."你觉得呢?

Students discuss and answer.

The teacher shows the slide:

1、 All ethnic groups are equal in principle, but equality in principle does not mean equality in fact. Due to many historical, geographic, and social factors, ethnic minorities are relatively backward economically and culturally, which has affected their exercise of equal rights.

2、 To provide assistance and care to ethnic minorities and adopt certain special policies, not the inequality of the Han people, but the necessary measures to achieve true ethnic equality.

(Equality is not average. The theoretical equality is not equal to the actual equality)

Exercise:

(2011 Shandong Basic Ability) my country is a big family with many ethnic groups living in harmony. The Eleventh National People's Congress has 411 representatives of ethnic minorities from 55 ethnic minorities in my country. The following statement is correct (D).

A。 my country’s national system is the People’s Congress system

B。 The Hezhe with a small population has no NPC deputies

C。 The number of deputies to the National People’s Congress of all ethnic groups is equal to their population

D。 The participation of minority representatives in the National People's Congress reflects the principle of ethnic equality

(2) Principles of National Unity:

①Meaning: On the basis of ethnic equality, our country has formed a great unity situation where people of all ethnic groups live in harmony, communicate with each other, cooperate with each other, and work together. No one can do without.

②Meaning: National unity and national cohesion are one of the important indicators for measuring the comprehensive national strength of a country, a prerequisite for social stability, a guarantee for economic development and social progress, and the basis for national unity.

[Independent Exploration III]

前苏联有130个种族,其中俄罗斯人口约占50%。 The Soviet Union has long promoted big nationalism, excessively promoted the Russian nation, ignored the characteristics and interests of ethnic minorities, and artificially accelerated the process of ethnic assimilation, resulting in ethnic relations It was very nervous, which severely dampened the feelings of the people of all ethnic groups, and planted hidden dangers for future social turmoil, stagnation and decline of economic and social development. After the disintegration of the former Soviet Union, the Russian nation was still full of contradictions, which triggered the Chechen War. What the war has brought about is the further intensification of national hatred and contradictions deep in people's hearts. What do the above materials indicate?

The teacher shows the slides to guide students to answer.

Explanation: Inequality-Disunity-Conflict-War-Social Unrest, National Divide-Economic and Social Development Stagnation and Decline

Design purpose:

First, let students understand the importance of national unity.

Secondly, let students understand the relationship between the three principles of ethnic equality, ethnic unity and common prosperity of all ethnic groups.

Exercise:

(2010 College Entrance Examination? Guangdong Volume 29) The "July 5" serious crime that occurred in Urumqi, Xinjiang in 2009, undermined social stability and ethnic unity, and was unpopular. The party and government took decisive measures to deal with it quickly Disposal and peace. This shows (A )

①The strong leadership of the Communist Party of China is the fundamental guarantee for defeating national separatist activities.②Maintaining social stability and national unity is the common will of the people of all ethnic groups.③The development of the cause of national unity and progress conforms to the fundamental interests of the people.④Factors hindering our national unity. Will no longer exist

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

(3) The principle of common prosperity of all ethnic groups:

①Meaning: Under the premise of ethnic equality and ethnic unity, to realize the common development, common prosperity and common prosperity of all ethnic groups.

② Reason: Determined by the nature of socialism, it is an inevitable requirement for the modernization of the country and the great rejuvenation of the Chinese nation.

The teacher presents:

①Map of the location of the twelve provinces, regions and cities in the west: the development of the west is actually the development of the ethnic regions